Über uns
Was unterscheidet Immediate Avenium vom Rest?
Immediate Avenium ist eine Informations- und Bildungswebsite, die sich auf Themen der Finanzbildung konzentriert, mit besonderem Schwerpunkt auf Aktien.
Der Beitritt zu Immediate Avenium ermöglicht es Ihnen, sich mit unabhängigen Drittanbietern für Bildungsangebote zu vernetzen, die darauf ausgelegt sind, das Verständnis für Aktien, Rohstoffe und Forex für Lernende aller Erfahrungsstufen zu verbessern.
Die Initiative hinter Immediate Avenium entstand aus der Zusammenarbeit der Mitbegründer Jeff und Mike, zwei ehrgeizigen College-Studierenden, die im digitalen Zeitalter nach neuen Lernmöglichkeiten suchten.
Inspiriert von der sich erweiternden Bildungslandschaft und informativen Fallstudien, waren sie motiviert, diese Bildungsreise anzutreten.
Sie erkannten die detaillierte Analyse und die zeitlichen Überlegungen, die in der Finanzbildung inherent sind, was den Bedarf an organisierten Ressourcen und klarer Anleitung unterstrich.
Sie waren sich bewusst, dass viele andere Lernmöglichkeiten suchten, und stellten ein Team zusammen, um einen Lehrplan zu entwickeln, der es jedem ermöglicht, Marktkenntnisse aufzubauen, wobei alle Inhalte ausschließlich bildungsorientiert und bewusstseinsfördernd gestaltet sind, mit Fokus auf konzeptuelles Verständnis statt auf praktische Umsetzung oder Beratungsdienste.
Die Säulen unseres Marktbildungsrahmens
Jeff und Mike starteten eine Initiative, um einen fokussierten Bildungsrahmen zu schaffen, der auf Marktkenntnisse spezialisiert ist und disziplinierte Analysen sowie konsequente konzeptuelle Klarheit für Lernende liefert. Sie rekrutierten eine multidisziplinäre Gruppe fortgeschrittener Studierender aus Mathematik, Wirtschaft und Informatik, die jeweils spezielle Forschungen und pädagogische Erkenntnisse zum Curriculum beitrugen.
Nach einer intensiven Entwicklungsphase wurde die Beta-Version des Bildungsangebots von Immediate Avenium vorgestellt, um frühes Feedback von Lernenden und akademischen Gutachtern hinsichtlich der Inhaltskohärenz und der Lehrqualität zu erhalten.
Um den Zugang für Menschen mit unterschiedlichem technischen Hintergrund zu gewährleisten, führten Jeff und Mike umfassende Nutzbarkeitsbewertungen mit zwei unterschiedlichen Gruppen durch: Die erste Gruppe brachte frische Perspektiven für diejenigen, die mit den Marktstudien beginnen, während die zweite Gruppe erfahrene Marktanalysten und Praktiker umfasste. Beide Gruppen lieferten konstruktives Beobachtungsfeedback und hoben die Zugänglichkeit, die Lehrklarheit und die starke Betonung des konzeptuellen Verständnisses hervor.
Basierend auf diesen Beobachtungen arbeiteten Jeff und Mike mit ihren Entwicklungskollegen zusammen, um Lehrmaterialien und Präsentationsmethoden zu verfeinern, wobei sie den informativen und bildenden Fokus beibehielten, der Lernende mit unabhängigen Drittanbietern verbindet und Inhalte zu Aktien, Rohstoffen und Forex abdeckt, alles im Zentrum steht das Marktwissen und das konzeptuelle Verständnis.
Überblick über Lernsignale
Erfahrene Lernende zeigten Interesse an optionalen erfahrungsbasierten Lernpfaden, während sie klare Informationsindikatoren schätzten, um die persönliche Planung zu unterstützen. Die Signalkomponente untersucht die akademische Literatur und sammelt Lehrindikatoren, um deutlich merkliche Lernmöglichkeiten zu identifizieren. Diese Informationshinweise helfen Lernenden, Themengebiete zu erkennen, den Zeitpunkt für eine Wiederholung zu bedenken, Sequenzentscheidungen zu bewerten und zu beurteilen, wann Studienrhythmen angepasst werden sollten, um die Behaltung zu verstärken. Die Signale zeigen einen konstanten Informationswert, der eine effiziente Planung unterstützt und den explorativen Aufwand reduziert, indem Gebiete mit konzentriertem konzeptuellem Schwerpunkt hervorgehoben werden.
Automatisierte Lernkonzepte
Das Interesse an Bildungskonzepten, die Automatisierung in Lernroutinen beschreiben, ist gewachsen. Das Konzept des Auto‑Learner bietet anpassbare Ansätze für Zeitplanung und Wiederholung als pädagogisches Thema und nicht nur als operatives Angebot. Materialien beschreiben theoretische "Festlegen und Beobachten"-Ansätze, die es Lernenden ermöglichen, Parameter konzeptionell zu formen, während sie die Lernergebnisse beobachten. Zum Beispiel veranschaulichen Materialien, wie ein Lernender eine Wiederholungsrunde planen kann, die an gemessene Verständnisgrenzen gekoppelt ist, als akademisches Beispiel. Jeff und Mike haben Nutzerbeobachtungen in den Lehrplan integriert und Immediate Avenium als Bildungsressource vorangetrieben, die sich auf Marktkenntnisse und Bewusstseinsbildung konzentriert.
Überblick über Immediate Avenium
Die Forschungs- und Bildungsteams haben ihre Überprüfung abgeschlossen und präsentieren nun gemeinsam Informationsmaterial für Studierende und Gemeinschaftslernende. Als informierende und bildende Ressource verbindet Immediate Avenium Besucher mit unabhängigen Bildungseinrichtungen Dritter, die Themen rund um Märkte wie Aktien, Rohstoffe und Forex abdecken. Die Inhalte sind strikt bildungsorientiert und bewusstseinsfördernd, mit Fokus auf Finanzwissen und Investitionskonzepte, um ein grundlegendes Verständnis zu vermitteln und das Studium der Markmechanik zu unterstützen, anstatt praktische Marktbetriebe oder Beratungsangebote.
